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學校簡介

辦學求特色  實驗創一流

      常德市常英學校是2001年6月經常德市教育局批準,由常德師范學校創辦的一所民辦公助學校。2008年5月,為落實“國有民辦學校必須與公辦學校割離”的政策與鴻升實驗學校合并承擔九年一貫制義務教育。學校現有學生2791人,51個教學班,專職教師120人,學歷合格率100%,有中學高級教師5名,省級優秀教師2名,區級以上學科帶頭人5名。2010年12月被省教育廳驗收合格的“湖南省基礎教育合格學校”,連續17年獲得獲得武陵區教育教學工作先進單位,是常德市初中英語教學研究實驗點校。學校開辦以來學生中考成績名列市城區前茅,成為小學升初中的首選學校。

 

體制先進,機制靈活,是學校持續發展的前提。學校實行董事會領導下的校長責任制。這種體制的優勢在于:它既不同于公辦學校也不同于一般的私人辦校。相比公辦學校,它打破了終身制和鐵飯碗,機制更靈活,競爭更激烈。如教師完全采用招聘制,工作態度好,業務能力強,教學質量高的教師才是學校招聘的對象,學校特別注重績酬掛鉤,多勞多得,優勞優酬,像績效工資,完全根據教師的工作業績情況來發放。教師平均工資總額高于公辦教師同職級的20%,并享受年總額5000元的福利待遇。學校保證教師的一切合法權益不受損害并為青年教師免費提供住房使其能夠真正安居樂業。

學校堅持“事業留人”、“待遇留人”、“感情留人”,形成了一支師德高尚、敬業愛生、業務精良、結構合理的教師隊伍。學歷合格率100%、本科學歷達98%、中高級教師占40%、平均年齡35歲左右。其中,省級優秀教師2名、市級學科帶頭人3名、市級優秀教師2名。

 

管理科學,過程精細,是提高教育教學質量的基礎。學校自創辦以來,在堅持正確的辦學方向的前提下,始終堅持精細化管理的原則,堅持精細中求規范、規范中求優化、優化中求創新、創新中求特色,以人為本,依法辦學。如“家校聯系薄”制度,由班主任把學生每一周的學習、生活等各方面的表現用書面形式通報給家長,使家長能夠及時全面了解學生在校情況;如寄宿生離校回電制度,既加強了安全管理,又堵住了時間空檔上的漏洞,家長們交口稱贊;再比如教學上,學校對每個學生實行基本技能過關制度,每學期都要舉行4至5個輪次,基本上達到每月一次,過關標準力爭達80分以上。期末還沒有過關的學生,學校利用寒暑假免費為他們補習,直到過關為止。

學校依靠制度進行全方位管理。一個學期只需在期初、期中、期末召開三次教職工大會,教師在平時的工作過程中完全按照各項工作的管理要求嚴格執行,學校只需作好督導、檢查、評比工作。

 

嚴謹執教,質量上乘,是學校持續發展的保證。由于全校上下牢牢把握教育質量的生命線,因而我校教育教學質量始終保持在市城區的絕對領先地位,每年的中考,我校總分平均分要高出市直平均分100多分,總分優秀率超出市直平均20多個百分點,一中錄取率超過市直平均近30個百分點;這三項指標綜合排名始終穩居市城區27所學校的前2名;從2009年至2018年連續九年語、數、英三科總平均分均列大市前兩名,其它學科A類等級均突破50%。

創辦17年以來,學校充分依托優質資源,全面創新管理機制,不斷優化師資隊伍,大力推進素質教育,實現了自身的超常發展,贏得了社會各界的贊譽與肯定,連續多年被市、區教育局和民辦教育管理機構評為先進單位和優秀民辦學校。

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